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執行項目
計畫代碼 執行活動 具體作法 預期目標
1-2-4 開設「職能專業課程」-「基礎核心」能力之證照(BAP考試) 開設「基礎核心」能力之系本位證照輔導課程 數位系每位學生畢業前,至少考取一張「基礎核心」能力之證照。
2-1-1 融合創新翻轉思維於課程規劃與教學實務
  1. 舉辦「翻轉教室」教學方法講座。
  2. 完成錄影、後製、上傳上課錄影的標準作業程序(SOP)文件。
  3. 採購上課錄影所需的軟、硬體。
  1. 透過「翻轉教室」教學方法,提升教學成效。
  2. 完成錄影、後製、上傳上課錄影的標準作業程序(SOP)文件。
2-3-1 落實「基礎核心」能力之校本位核心課程-梁丁文老師、吳志峰老師
  1. 在系課程委員會中檢討培育學生資訊素養與程式能力相關課程的教學大綱
  2. 召開資訊教育會議,邀請專家給予資訊素養與程式設計能力相關課程的意見
  3. 開設程式設計和運算思維專題演講及研習課程
  1. 提升本校語言科系在程式運算觀念的提升。
  2. 提升本校外語與資訊素養的整合能力。
2-3-3 深耕「基礎核心」能力育才活動
  1. 指導學生製作跨領域專業作品,參加校外競賽。
  2. 辦理校外展覽,指導學生參展。
  1. 至少5個垮領域專題作品參加校外競賽。
  2. 至少5個跨領域專題作品參加校外展覽。
  3. 深化學生垮領域及專業知能。
4-2-1 完善全程關照的生職涯輔導與實習系統-專業證照 開設專業證照輔導課程。 數位系每位學生畢業前,至少考取兩張「專業核心」能力之證照。